Liderazgo juvenil

En el núcleo del modelo educativo de E2E está la creencia de que los jóvenes pueden ser los conductos para el cambio generalizado de la comunidad. Creemos en el poder de cada estudiante matriculado en nuestras escuelas para convertirse en la mayor arma que podemos esgrimir contra la pobreza. Construyendo el capital local desde dentro, E2E aprovecha cada dólar gastado en la educación rural hondureña para lograr el máximo impacto social.

Creé el primer club de chicas para combatir los embarazos en la adolescencia.
Utilicé mi talento para ayudar a los ancianos a superar la soledad a través del arte.
Hemos duplicado el número de niñas matriculadas en la escuela.
Ayudé a nuestra comunidad a conseguir casi el 100% de acceso al agua potable.
Dirigí la primera campaña de reciclaje de la comunidad.
Inicié el primer club de lectura y dirigí la escuela de adultos.

La metodología de enseñanza

Como especialistas en educación rural, entendemos que el aula existe dentro de un complejo ecosistema que hace que la propia comunidad sea una pieza fundamental para el éxito potencial del estudiante. Integramos el liderazgo de los jóvenes en todos los aspectos de nuestros programas educativos. Lo conseguimos tratando a la comunidad como una extensión del aula y animando a los estudiantes a aplicar lo que han aprendido en sus libros de texto a los proyectos de impacto social que diseñan. Nuestros estudiantes utilizan su experiencia local como base para comprender las necesidades más acuciantes de la comunidad.

Los estudiantes aprenden a adoptar una nueva mentalidad a la hora de enfrentarse a los retos. En lugar de considerarlos intratables e imposibles, los estudiantes toman conciencia del capital humano que ya existe en sus comunidades y de cómo aprovechar la experiencia local para diseñar intervenciones de bajo coste.

Los estudiantes aprenden herramientas de diagnóstico para recopilar datos, como el mapeo de la comunidad, las encuestas de hogares y los grupos de discusión.

Los estudiantes aprenden a aplicar un análisis DAFO y a desarrollar objetivos SMART para organizar sus ideas y formular un plan de acción.

Los estudiantes adquieren los fundamentos de la elaboración de un presupuesto y un calendario del proyecto. Utilizando los datos recogidos anteriormente, los estudiantes aprenden a argumentar la necesidad de la intervención seleccionada y a elaborar una propuesta de proyecto completa para solicitar financiación.
Los alumnos aprenden la importancia de evaluar los resultados del proyecto con respecto a los objetivos establecidos. Como equipo, realizan evaluaciones de grupo y de sí mismos para seguir creciendo en su papel de líderes. Aprenden a distinguir entre datos cualitativos y cuantitativos

El viaje del liderazgo

Todos los estudiantes matriculados en nuestras escuelas comienzan a recibir cursos de liderazgo en su primer año. Después del primer año, los estudiantes pueden solicitar nuestro programa de prácticas, que ofrece una formación intensiva en desarrollo comunitario. Los estudiantes entran en el programa con el objetivo de alcanzar el máximo nivel de liderazgo de "Secoya". Una vez aceptados en las prácticas, todos los estudiantes comienzan como Líderes Bambu, trabajando como formadores locales en sus comunidades. A medida que ganan experiencia y ascienden de rango, se unen a un grupo de élite de estudiantes líderes que viajan por todo el país para entrenar en otras escuelas. Para los Líderes Roble y los líderes más avanzados, se proporciona un estipendio por cada taller impartido.

Hay una serie de requisitos para ascender al siguiente rango. Esto incluye la acumulación de horas de talleres impartidos como formadores, exámenes escritos y presentaciones frente a líderes estudiantiles de alto nivel.